Text
Pembelajaran Sablon Pada Mata Pelajaran Prakarya Bagi Siswa Kelas Vii Mtsn 4 Solok Selatan : skripsi + CD
Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Sablon Pada Mata Pelajaran Prakarya Bagi Siswa Kelas VII MTsN 4 Solok Selatan” meneliti tentang proses pembelajaran sablon dan hasil pembelajaran sablon pada mata pelajaran sablon bagi kelas VII di MTsN 4 Solok Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang membahas data sesuai dengan fakta yang ditemui dilapangan, pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka. Pelaksanaan proses pembelajaran sablon dibagi ke dalam beberapa tahapan, tahapan pertama yaitu persiapan pembelajaran kemudian proses pembelajaran. Persiapan diawali dengan menyiapkan materi pembelajaran serta alat dan bahan yang digunakan dalam proses menyablon dengan menggunakan teknik sablon manual. Proses pembelajaran terbagi menjadi tiga tahapan yaitu membuka pembelajaran, kegiatan inti dan penutup. Desain yang diterapkan oleh siswa untuk menyablon yaitu logo Kementerian Agama, Proses pembuatan sablon diawali dengan mempersiapkan alat dan bahan, membuat desain, menyiapkan cairan emulsi untuk pemindahan desain ke screen. Hasil pembelajaran sablon ini mempengaruhi tiga ranah yaitu ranah kognitif pengaetahuan siswa bertambah terkait proses sablon, ranah afektif siswa memiliki sikap positif yaitu sikap bersungguh sungguh dalam pelaksanaan pembelajaran sablon, ranak psikomotorik siswa memiliki skill atau keterampilan sterlah melakukan pembelajaran sablon. Kata Kunci: Pembelajaran Sablon, Hasil Belajar Sablon
Tidak tersedia versi lain