Text
Pembelajaran batik tulis pada mata pelajaran batik di SMK N 4 Pariaman : skripsi
Penelitian ini untuk mendeskripsikan tahapan Pembelajaran Batik Tulis pada Mata Pelajaran Batik di SMK Negeri 4 Pariaman, berbagai tahapan pembelajaran meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, sampai dengan hasil pembelajaran. Penguasaan teori pada pembelajaran batik tulis sangatlah diperlukan, karena hal ini akan berdampak pada hasil pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hal apa yang mempengaruhi rendahnya tingkat intelektual pada siswa kelas XI KKBT SMK Negeri 4 Pariaman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas XI KKBT SMK Negeri 4 Pariaman. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data yang dikumpulkan tersebut dianalisis dengan melakukan penyajian data, reduksi data, dan ditarik kesimpulan dari data tersebut. Hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran dirancang dengan tiga standar kompetensi, di antaranya pengetahuan batik, membuat batik tulis, dan menjadikan batik tersebut menjadi sebuah produk. (2) Pelaksanakan pembelajaran guru melakukan metode ceramah, tanya jawab, penugasan dan kerja individu. (3) Hasil pembelajaran siswa dalam bentuk kain batik terlihat sangat beragam, sebab motif yang dikembangkan sangat bervariatif. Kain batik yang dibuat oleh siswa dijadikan produk syal dengan menambahkan kombinasi sulaman. Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh guru menunjukkan bahwa terdapat 2 siswa mendapatkan nilai cukup baik dan 3 siswa mendapatkan nilai baik. Kata kunci: Pembelajaran Batik Tulis; Pembuatan Batik Tulis; Hasil Belajar Batik Tulis
Tidak tersedia versi lain