Text
Teori kurikulum: visi-visi yang saling bertentangan dan kekhawatiran tanpa henti
Buku ini menganalisis empat visi pendidikan: akademi cendekiawan, efisiensi sosial, berpusat pebelajar, dan rekonstruksi sosial, yang membuat para pembaca mampu melakukan refleksi terhadap keyakinan pendidikan mereka sendiri dan memberi kesempatan mereka berinteraksi secara lebih produktif dengan para pendidik lain yang mungkin memiliki keyakinan pendidikan yang berbeda.
Tidak tersedia versi lain